武汉教育云

编者按：

武汉一初的程宏老师作为湖北教育系统援疆教师，担任新疆博乐一初的校长，同时兼任博乐一初的党委副书记。在援疆的教育工作中，程副书记一心跟党走，切身践行国家教育援疆政策。程副书记配合孔英书记，以党建工作引领博乐一初的教育教学，创新铸校魂，启智润正心。

党建引领培根铸魂  守正创新立德树人

——博乐一初党建工作汇报

作者 孔英   供稿 程宏

博乐一初秉承博乐一中的辉煌历史，从拥有厚重文化的百年老校汲取经验。学校党总支以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以加强党的自身建设为重点，始终坚持以党建为引领，坚持培根铸魂、立德树人的根本任务，创新工作模式，完善党建机制，用高质量的党建引领学校教育教学高质量发展。

一、明确目标，党建工作树品牌。

学校党总支围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育根本问题积极探索，构建以“思想引领筑初心、组织引领聚力量、榜样引领促提升”为党员培养目标，以“职业规划目标激励、搭建平台科研助力、人文关怀疏导压力”为教师培养目标，以“青春逐梦心向党、课程筑梦家国情、励志圆梦助成功”为学生培养目标的三维目标体系，全面提升学校的办学品质与核心竞争力，全力锻造“仁和教育”普适品牌。

二、机制创新，党建四化明方向。

学校党总支积极探索创新党建机制，把牢教育改革方向。校党总支以“党建学习制度化、党建工作规范化、党建研究课题化、党建校建一体化”的党建四化为工作目标，以“坚持党建统全局，聚焦仁和促教育”为工作主题，把党的路线、方针、政策落实到学校教育教学工作的每一个环节；突出党建工作把方向、谋大局、定措施、促改革的功能，认真开展“党的组织、党的领导、党的作风、党的工作、党的活动、党的优势、党的力量壮大”等七个全覆盖作用，不断加强组织建设，实现党建对学校工作的全面领导。

学校通过“三会一课”、“三进两联一交友”、“扶贫帮困3+1助学”、“道德讲堂”、“5+X”主题党日等活动，发挥党员的引领示范作用，凸显一个党员一面旗帜一个堡垒的作用，增强党员的主体意识和服务意识，巩固全体师生民族情谊，为推动学校教育教学全面发展指明方向。

三、文化创新，提升内涵促发展。

学校党总支凝练文化理念，传递教育价值，提升办学品质。在十四五愿景目标的驱动下，坚持“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习”的办学理念，奉行“崇仁尚和，修文正德”的校训，坚守“仁爱和谐，团结奋进”的校风，执行“敬业精业，乐教善导”的教风，践行“乐学善思，探索求新”的学风。围绕“转变作风，创新管理，科学发展，打造品牌”的管理理念，坚持一个中心，以“仁和教育”为中心；突出三大特色，以书香校园、科技校园、体育艺术三大特色校园为抓手建设校园文化；做好四个确保，确保党建工作高质量发展，确保教育教学质量稳步提升，确保师生安全零事故，确保强校工程有成效。实施五个“加大”：加大党员教职工培养力度，培养一支勇于担当、主动作为的党员队伍；加大教师的思想、业务培训力度，培养一支团结有战斗力的朝气蓬勃的教师队伍；加大自主互动有效课堂的推进力度；加大学生文明习惯的养成力度；加大仁和校园文化的建设力度。

学校以科学仁爱的文化浸润校园，潜移默化师生，以此增强教职员工的文化自觉和自我超越意识，促进学生思想情感的升华和行为习惯的改进。我们力求打造绽放智慧、滋养生命、放飞梦想、终身难忘的理想学校。

四、德育创新，守正铸魂显实效。

党建是学校德育教育的坐标方向，是学校德育教育的源头活水，学校党支部高度重视育人队伍素质的提高。

在班主任层面上，通过（11412）班主任成长节、仁和讲坛、“四评”、家长委员会等提升班主任管理队伍的素养。

在学生层面上，学校党总支牢记“为国育人、为党育才”的育人宗旨，以“仁和教育”为指引，实施（14131）工程。以道德讲堂、团队日活动、模拟法庭等为平台，通过“三进两联一交友”“民族团结微行动”“法治小课堂”“迎接建党100周年”“青春使命，共同抗疫”五个一主题教育等系列活动，对学生开展爱国主义、民族团结及感恩教育，提升学生的整体素养。

近年来，学校德育教育初现成效，学校获得自治区家长示范学校、博乐市文明校园、博乐市民族团结示范校等多项荣誉称号。

五、课堂创新，革新理念提质量。

学校把党建工作与师训工作深度融合，“确定一个目标，抓好两项工程”。“确定一个目标”即学校课改要实现课堂质量的真正提高，要实现教师专业的真实成长；“抓好两项工程”即实施途径是抓好学校“青蓝师徒结对工程”和学校“名师导航工程”。在实施一个目标两项工程的过程中，发挥党员名师的先锋模范作用，引领新任教师快速成长。学校依托党员教师、援博教师、骨干名师来引领教师队伍统一认识、统一思想，共同为学校课改贡献力量。

“办好三个节日，丰富仁和内涵”。即学校开展好“教研节”“读书节”“科技体育艺术节”，通过教师的专业研究、学生的主题活动，将学习和实践结合起来，不断丰富课改理念的内涵。

“落实四种课型，推进课改深入”。“四种课型”即青年教师的过关课、中年教师的展示课、骨干教师的示范课、援博教师的课例研究课。通过这些课型转变教师的教育理念，扎实推进“自主互动”小组合作课改进程，进一步提升教师队伍的整体素质，使教育教学质量稳步提升。近年学校中考成绩位居全州前列，学校被评为博乐市教学质量优胜单位。

六、共建创新，党团活动同跟进。

学校按照“党建带工会、带团队”的基本思路，不断丰富工会、团队活动的形式，充实工会、团队活动的内容，拓宽党建渠道，塑造校园文化。学校党建重视健全工会职能作用，发挥工会的桥梁和纽带作用，提升工会的凝聚力，加强工会的组织力，通过“一个载体”表达“四个关心”。工会工作以形式多样的活动为载体，关心教职工的身心健康，关心教职工的娱乐生活，关心民汉教师的融合关系，关心学校的未来发展。学校党建重视团委和少先队的建设，要求党支部和团支部结对子，参与彼此的活动，扩大影响力。学校抓住党史学习教育的契机，以习近平新时代中国特色社会主义思想和“四史”学习为主线，通过党员先学、团员青年自觉跟进的模式，保证团队工作与党建工作保持一致。

学校党建工作取得了一定成绩，但离上级部门的要求、离学校办学愿景还有距离。在今后的工作中，我们心有方向，行有定力。坚持把党的组织建设、思想建设、作风建设摆在第一位，突出抓好学校思想政治工作，将思想政治工作全面融入教学、科研、管理、服务中，并且自始至终贯穿全过程。我们要让全体师生振奋精神，坚定信念，自觉将思想和行动统一于中国特色社会主义理论体系重要思想的要求之中，切实收到高质量党建推动教育教学高质量发展的效果。

党建引领，守正创新；培根铸魂，启智润心。我们要全面加强党对学校工作的领导，强化党员的政治思想引领和责任担当，持续提升党组织的凝聚力、组织力、战斗力，切实发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，推动学校高质量发展。

左二为一初援疆教师、博乐一初程宏副书记